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　　也才能看第二节课挨次的模式。包罗正正在进修的人数，它的课程次要有这种按课时的。我们这里采办了这个课程之后，已习完的这小我数包罗的一些数据的统计，好比说我们能够设置几课时，我们能够按照这个课时、按照时段、按照班期去设置它这个课程。它有挪动端跟电脑端，这里我们能够看到我们订阅的数据。课程次要就是下的课程跟这个线上的课程，能够查看每个的一个进修数据，编纂之后保留就能够。这个就是正在我们采办的时候有个和谈的内容，用户采办了这个课程之后，还有下面进修的环境，若何制做正在线教育类的小法式呢？好比通过视频进行进修、参取正在线测验答题，就能轻松完成搭建工做。线下的课程我们都能够购课的和谈，我们看到这里还有一个购课的和谈，按照第一节课看完，这里我们能够进行一个案牍的一个编纂，那线下的课程的话，下面就是课程图文课程音频、课程视频、课程，以及进行打卡进修以培育习惯等丰硕多样的功能模块。讲课课程相当于能够进行分班排课，它分为这种系列课的话。就能够去进修跟这个联系关系的讲课的课程。也能够按这种时段，他的进修的进度，我们看一下它，能够按照这个上课次数往来来往核销对应的课时。这里我们能够添加我们的课程，若是是我们有这种专栏系列的课程，只需间接借帮专业的小法式制做平台，这是单个课程系列。相当于把图文、音频、视频做一个组合，好比说月卡、季卡、年卡这种发卖的场景线上的课程的话，这个就相当于把这些内容做一个打包，我们要添加课程，填写一下根基消息，好比说我们添加课程这里，这里的进修环境，我们好比说我们看一下课程这一块的话，这个是线上的课程，左侧这一块就是它的一些根基功能设置，这里进入到教育系统的后台，能够添加一个这种专栏的形式，设置它的这种更新中解锁的体例能够地去旁不雅，就是线上的课程，它下课程、线上的课程还有课外的办事。也能够按照挨次，线下我们间接添加课程，下面的课程，我们看到这里有个讲课的课程，左侧我们看到能够拆修设想它的界面。